1、美术学
【专业剖析】本专业始建于2008年，强调“思考、创造、实验”的教学理念，通过理论与实践的系统课程训练，使学生掌握扎实的专业基础能力、创作和实践能力，培养具有人文精神和实验思维的当代艺术应用型人才。学生毕业后可在文化艺术领域、教育、设计出版、企事业单位从事展览策划、教学、创作、工艺品设计等工作。
【主干课程】造型语言实验、综合材料实验、观念绘画创作实验、实验媒介创作实践、漆艺与混合媒介实验。
2、视觉传达设计
【专业剖析】本专业始建于1985年，培养掌握艺术设计领域各类信息、图像传播的理论与实践知识，具备整合设计、传播开发和环境视觉实施能力的创新型应用人才。学生毕业后可在视觉传达设计、品牌策划与形象推广、包装设计、信息设计与展示、影视传媒等领域从事设计策划、经营管理和教学研究等工作。
【主干课程】视觉语言、广告设计、信息可视化设计、品牌策划与管理、展示与空间视觉设计。
【高端师资】省级教学名师1人、省级高校优秀人才支持计划1人。
【比较优势】国家级人才培养模式创新实验区、省级紧缺人才培养基地，省级本科综合改革试点专业、省级优势特色专业、省级示范专业，省级优秀教学团队，省级本科专业综合评价排名第二。省级实验教学示范中心：艺术设计实验教学中心。省级精品课程：形态构成、形态认知、设计原理。省级精品教材：艺术设计学科基础教程。
3、环境设计
【专业剖析】本专业始建于1995年，培养掌握环境设计的系统理论、专业设计技能、相关材料与工程的应用和管理知识，具备室内外环境设计的实践能力和创新思维能力的应用型人才。分为两个专业方向：室内空间及展陈方向、建筑空间及外环境方向。学生毕业后可在设计公司、高等院校和科研院所从事室内环境、建筑及其外部环境、陈设、家具、照明等相关领域的设计、研发和管理工作。
【主干课程】环境设计史学意向、室内设计基础、材料与构造、展示设计、公共建筑室内设计。
【高端师资】省级百千万人才工程计划（千人层次）1 人、省级教学名师1人。
【比较优势】国家级人才培养模式创新实验区、省级紧缺人才培养基地，省级优势特色专业、省级示范专业，省级优秀教学团队，省级专业带头人，省级本科专业综合评价排名第一。省级实验教学示范中心：艺术设计实验教学中心。省级精品课程：形态认知。国家级精品教材：环境艺术设计工程量清单与计价、商业空间设计，省级精品教材：绿色设计、形态构成-行为-空间、形态语意。
4、产品设计
【专业剖析】本专业始建于1995年，通过人文和科技的融合、艺术与智能的交辉、设计与产业的贯通，培养学生具备扎实的专业基础知识、系统的认知思维、全面的设计能力和积极向上的专业情感。设有工业产品设计、家具设计、角色玩具设计、文创商品设计4个培养方向。学生毕业后可从事工业产品的造型设计与开发，家具、礼品、玩具、文化创意商品的设计与制作，信息产品的交互设计等工作。
【主干课程】产品设计图学、产品人因工程学、造物史、产品设计程序与方法、产品设计商业与实务。
【比较优势】国家级人才培养模式创新实验区、省级紧缺人才培养基地，省级示范专业，省级优秀教学团队，省级本科专业综合评价排名第四。省级实验教学示范中心：艺术设计实验教学中心。省级大学生校外实践教育基地：设计学子实践基地。省级精品课程：设计原理、形态构成、形态认知。国家级精品教材：形态语意。
5、服装与服饰设计
【专业剖析】本专业始建于1984年，培养具备艺术设计修养和服装学科理论知识和实践能力，服装设计、服装结构与工艺、陈列设计、企业与个人形象策划、服饰品设计、服装营销、流通管理等知识和应用能力的创新型高级专门人才。学生可在第一、二学年基础平台课程学习的基础上，在第三学年选择服装艺术设计、饰品设计、个人形象设计、陈列设计、针织服装设计、内衣设计和服装营销等不同专业方向继续深造。学生毕业后可在时尚相关领域从事服装设计、服装品牌经营管理、服装陈列设计、服装理论研究与时尚传媒、服装教学等相关工作。
【主干课程】服装设计学、服饰品设计、形象设计学、服装设计管理、商业空间设计。
【高端师资】教育部高校教学指导委员会委员1人、省级百千万人才工程计划（千人层次）2人、省级教学名师2人、省级高校优秀人才支持计划1人。
【比较优势】国家级特色专业、国家级人才培养模式创新实验区、教育部本科综合改革试点专业、省级优势特色专业、省级示范专业、省级综合改革试点专业，国家级教学成果二等奖，国家级优秀教学团队，省级专业带头人，省级本科专业综合评价排名第一。国家级实验教学示范中心、省级实验教学示范中心：服装设计与工程实验教学示范中心。省级大学生校外实践教育基地：创意产业孵化基地。省级精品课程：服装表演学、服装立体设计、针织服装设计学，省级精品资源共享课：中西方服装史。
6、艺术与科技
【专业剖析】本专业始建于2013年，本专业以科技为平台，以艺术和科技融合为特色，注重学科之间的交叉与联系，注重研究学科之间内在联接，从人的认知体系去探究学科的形成和关系，培养具有专业艺术修养，具有媒介探索与开发能力、能够深入挖掘并创造性发展媒材语言能力、技术应用能力、创新能力、管理能力和沟通能力，培养能够参与当代文化并具有服务于社会大众的创造性应用人才。
【主干课程】艺术哲学、生物科技与艺术、物理科技与艺术、化学科技与艺术、信息科技与艺术、异形媒介影像实验、虚拟现实、综合媒介。
【比较优势】国家特设专业，省级艺术与科技融合发展创新团队，省级艺术与科技虚拟仿真实验中心，中央地方共建艺术与科技实验室（影像生成实验室、声音生成实验室、交互实验室、交互影像评估实验室、综合媒介实验室），大连工业大学艺术与科技创新创业实践教育基地。
7、视觉传达设计（中外合作办学）
【专业剖析】本专业始建于2011年，是与英国南安普顿大学合作举办的中外合作办学项目专业。基于中外合作办学的优质教育平台，全方位采用国际先进的教育理念和教学模式，培养具有国际化视野，掌握艺术设计专业理论知识，兼容东西方文化与现代设计理念，具有较强创意设计能力和实践能力的高素质、应用型、复合型高级艺术设计专业人才。通过国际交流与学习平台，学生能够具备视觉传达设计、新媒体设计、设计管理、图像处理等专业设计理论知识与应用能力。学生毕业后可在与品牌营销、广告策划、艺术设计等领域相关的跨国公司和企事业单位从事新媒体设计、品牌营销推广、平面设计、设计管理、环境艺术设计的策划、科研、教学和管理等工作。
8、服装与服饰设计（中外合作办学）
【专业剖析】本专业始建于2011年，是与英国南安普顿大学合作举办的中外合作办学项目专业。基于中外合作办学的优质教育平台，全方位采用国际先进的教育理念和教学模式，培养具有国际化视野，掌握服装设计专业理论知识，兼容东西方文化与现代设计理念，具有较强创意设计能力和实践能力的高素质、应用型、复合型高级服装设计专业人才。通过国际交流与学习平台，学生能够具备服装设计、服装结构与工艺、服装面料、服装营销管理等理论知识与应用能力。学生毕业后可在服装设计相关企事业单位和跨国公司从事服装设计及相关艺术设计、经营管理、市场营销、品牌推广、服装专业教学和科研等工作。 | 
